リンキングのレッスンをより濃密なものにしていただけるよう、リスニング課題とスピーキング課題をご用意しました。最初に提出課題として読んでいただいたものになるので、発音記号とリンキングの基礎知識を手に入れた今の段階で、改めて挑戦したいただけると幸いです。
リスニング課題 – Apple Pie Challenge
リンキングのルールを意識しつつ音声を聞きましょう。次のレッスンでカバーしますが、ご質問などがあればDMでも遠慮なくお尋ねください。
一番はじめに通しの音声をご用意しております。その後一文ずつ再生されるようになっています。
① These are my favorite activities on a rainy day.
ðiːz ɚ maɪ ˈfeɪ vᵊr ɪt ækˈtɪv ə t̬iz ɑːn ə ˈreɪ ni deɪ.
🇯🇵 これらは雨の日の私のお気に入りのアクティビティです。
② Baking an apple pie with my daughter, Olivia.
ˈbeɪ kɪŋ ən ˈæp ᵊl paɪ wɪð maɪ ˈdɔː t̬ɚ, oʊˈlɪ vi ə
🇯🇵 私の娘のオリビアとアップルパイを焼くこと。
③ Walking to the park with my grandfather.
ˈwɑː kɪŋ tə ðə pɑːrk wɪð maɪ ˈɡræn fɑː ðɚ
🇯🇵 私の祖父と公園を歩くこと。
④ Listening to true crime podcasts.
ˈlɪs ᵊnɪŋ tə truː kraɪm ˈpɑːd kæsts
🇯🇵 犯罪ドキュメンタリーのpodcastを聴くこと。
⑤ Working out at the gym.
ˈwɝː kɪŋ aʊt ət ðə ʤɪm
🇯🇵 ジムで鍛えること。
⑥ And reading a book on a couch.
ən(d) riːdɪŋ ə bʊk ɑn ə kaʊʧ
🇯🇵 そしてソファで本を読むこと。
スピーキング課題 – Pablo
こちらは音声を聞いた後、リンキングを意識して読みましょう！提出は任意ですが、レッスンが始まる前までに@bauer宛に送っていただけますと、自分の成長を記録に残せる＆癖などを分析する材料にできるため、ぜひお時間が許す場合は挑戦ください！
一番はじめに通しの音声をご用意しております。その後一文ずつ再生されるようになっています。
1 As soon as Pablo arrived in the United States from Spain, he decided to work on his English skills.
əz suːn əz ˈpɑbloʊ əˈraɪvd ɪn ðə juˈnaɪt̬ɪd steɪts frəm speɪn, hi dɪˈsaɪdɪd tə wɝːk ɑn ɪz ˈɪŋɡlɪʃ skɪlz.
🇯🇵 パブロはスペインからアメリカに到着するとすぐに、英語のスキルを向上させることを決意しました。
2 He had studied English in school, but he only remembered a little bit of what he had learned.
hi əd ˈstʌdid ˈɪŋɡlɪʃ ɪn skul, bət̬ i ˈoʊnli rɪˈmɛmbɚd ə ˈlɪt̬əl bɪt̬ əv wʌt̬ i əd lɝːnd.
🇯🇵彼は学校で英語を勉強していましたが、学んだことのほんの一部しか覚えていませんでした。
3 He wanted to have more confidence when speaking with Americans.
hi ˈwɑntɪd tə hæv mɔr ˈkɑnfədəns wɛn ˈspikɪŋ wɪð əˈmɛrəkənz.
🇯🇵 アメリカ人と話すときにもっと自信を持ちたかったのです。
4 He enrolled in a local college that accepted students from all over the world.
hi ɛnˈroʊld ɪn ə ˈloʊkəl ˈkɑlɪʤ ðət əkˈsɛptɪd ˈstudənts frəm ɔːl ˈoʊvɚ ðə wɜrld.
🇯🇵 彼は世界中から学生を受け入れている地元の大学に入学しました。
5 When he started attending the courses, he realized that he had a long way to go.
wɛn i ˈstɑrt̬ɪd əˈtɛndɪŋ ðə ˈkɔːrsəz, hi ˈriəˌlaɪzd ðət̬ i hæd ə lɔːŋ weɪ tə ɡoʊ.
🇯🇵 授業に参加し始めると、自分がまだまだ道のりが長いことを実感しました。
6 He was frustrated and confused and he struggled to understand his classmates.
hi wəz ˈfrʌˌstreɪt̬ɪd ən kənˈfjuzd ənd i ˈstrʌɡəld tʊ ˌʌndərˈstænd ɪz ˈklæˌsmeɪts.
🇯🇵 彼はフラストレーションを感じ、混乱し、クラスメートを理解するのに苦労しました。
7 He was surprised that they talked very fast.
🇯🇵 彼らがとても速く話すことに驚きました。
hi wəz sərˈpraɪzd ðət ðeɪ tɔːkt ˈvɛri fæst.
8 It seemed impossible to become fluent.
🇯🇵 流暢に話せるようになるのは不可能に思えました。
ɪt siːmd ɪmˈpɑːsəb(ə)l tə bɪˈkʌm ˈfluənt.
9 One day he stayed after class and asked his teacher for advice.
🇯🇵 ある日、彼はクラスの後に残って先生にアドバイスを求めました。
wʌn deɪ hi steɪd ˈæftɚ klæs ənd æskt ɪz ˈtiʧər fɚ ədˈvaɪs.
10 His teacher advised him not to give up and told him that he needed American friends to practice speaking English with.
🇯🇵 先生は彼に諦めないように助言し、英語を話す練習をするためにアメリカ人の友達が必要だと教えてくれました。
hɪz ˈtiʧɚ ædˈvaɪzd ɪm nɑt tə ɡɪv ʌp ənd toʊld ɪm ðət̬ i ˈniːdɪd əˈmɛrəkən frɛndz tə ˈpræktəs ˈspikɪŋ ˈɪŋɡlɪʃ wɪð.
11 He encouraged him to start a foreign language club.
hi ɛnˈkɝːɪʤd ɪm tə st̬ɑːrt̬ ə ˈfɔːrən ˈlæŋɡwəʤ klʌb.
🇯🇵 また、外国語クラブを始めることを勧められました。